Klíčovým problémem se ukazuje neustálé kontrolování telefonu a sociálních sítí během dne i noci.
Nová italská studie ukazuje, že děti, které si zakládají účty na sociálních sítích už ve věku 11 až 12 let, dosahují v některých školních testech horších výsledků než jejich vrstevníci, kteří s první registrací počkají do 14 let a více. Rozdíl je patrný zejména v matematice a čtení, kde se ve věku 16 let projeví jako zpoždění zhruba o půl roku školní docházky. O novém výzkumu informovaly noviny, The Guardian.
Výzkumníci přitom zohlednili řadu dalších faktorů – předchozí studijní výsledky, rodinné zázemí či vzdělání rodičů – takže samotné sociální sítě se jeví jako významný prvek, i když studie příčinnou souvislost přímo nedokazuje.
Trvalý stav ostražitosti narušuje soustředění
Analýza více než pěti tisíc italských školáků naznačuje, že klíčovým problémem je neustálé kontrolování telefonu a sociálních sítí během dne i noci. Podle autorů to vede k trvalému stavu ostražitosti, který narušuje soustředění, přítomnost v rodinném prostředí i schopnost věnovat se úkolům vyžadujícím delší pozornost. Zajímavé je, že negativní dopad se neprojevil v angličtině – děti ji studují jako cizí jazyk a sociální sítě jim poskytují přirozený kontakt s anglickým obsahem.
Úplný zákaz je spíš nouzové řešení, klíčem k řešení jsou platformy
Studie vychází v době, kdy některé státy – například Austrálie a nově i Spojené království – zavádějí či plánují věkové limity pro používání sociálních sítí. Autoři výzkumu upozorňují, že úplný zákaz je spíše nouzovým opatřením a že je nutné zaměřit se na samotné platformy, aby byly pro mladší uživatele méně návykové a méně rušivé. Odborníci zároveň zdůrazňují, že cílem není sociální sítě plošně zakazovat, ale pomoci dětem vytvářet zdravé návyky při jejich používání.
Články zveřejněné v rubrice Trendy nemusejí vyjadřovat názor redakce.