V Německu vzdělávací šance dětí stále výrazně závisí na jejich sociálním původu a pohlaví.
Studie institutu ifo ukazuje, že chlapci mají ve vzdělávacím systému horší postavení než dívky a méně často navštěvují gymnázium. Zatímco celkově chodí na gymnázium asi 40 % dětí, u chlapců je to přibližně 36,9 % a u dívek 43,5 %.
Výzkum vycházel z dat téměř 68 tisíc dětí ve věku 10 až 18 let a zohledňoval například vzdělání rodičů, příjem domácnosti nebo migrační původ. Potvrdilo se, že děti z bohatších a vzdělanějších rodin mají mnohem vyšší šanci dostat se na gymnázium než děti z méně privilegovaného prostředí. U dětí z nízkopříjmových rodin bez maturitního vzdělání rodičů je pravděpodobnost přijetí jen 16,9 %, zatímco u dětí z dobře situovaných rodin s maturitou rodičů přesahuje 80 %.
Studie zároveň konstatuje, že nerovnosti ve vzdělávání se v posledních letech ještě prohloubily. Zaostávání chlapců se objevuje ve všech sociálních skupinách a s věkem se zvětšuje. Výzkumníci proto doporučují například zvýšit počet mužských učitelů v mateřských a základních školách a omezovat genderové stereotypy, které mohou chlapce ve vzdělávání znevýhodňovat.